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Arte na Escola: "Poéticas Artísticas e Releituras no Isolamento"


Alunos do Colégio Humboldt representam tempos de pandemia em forma de arte Escrito por
Redação BrasilAlemanha News em 29 de junho, 2020 Arte: Colégio Humboldt /
Divulgação. De que forma os alunos enfrentam os atuais desafios envolvendo a
prática artística fora da sala de artes? Este foi um dos questionamentos da
equipe de Artes do Colégio Humboldt, instituição bilíngue e multicultural
(português-alemão) localizada em Interlagos, São Paulo. Com o Colégio operando
no formato de educação a distância há quase três meses, as aulas de artes
ganharam um novo destaque: com o tema “Poéticas Artísticas e Releituras no
Isolamento”, estudantes do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio refletiram
sobre o momento de afastamento social e criaram novas poéticas a partir de
releituras e obras de artistas modernos. A temática da Covid-19 esteve presente
nas criações dos alunos e foi mesclada a grandes produções artísticas da
história. “Neste projeto, a experiência de produção sobre temas da arte
expandiu-se: os jovens ressignificaram suas reflexões em metáforas
contemporâneas, envolvendo o momento atual de isolamento”, diz Patricia Naka,
professora de Artes Visuais do Colégio Humboldt. Ela enfatiza que geralmente, na
sala da aula, os conteúdos de arte são abordados com imagens e estratégias nas
quais os alunos desenvolvem suas práticas por meio de métodos no ambiente
presencial e coletivo, com interação de colegas e professores. Para este
desafio, os estudantes foram colocados à prova para desenvolver em casa as
impressões que pensam sobre este momento. Os trabalhos apresentados via
plataforma Google Classroom revelam grande criatividade explorada pelos jovens
em técnicas variadas, como colagem, pintura e desenho. “O isolamento
intensificou a reflexão sobre o tema, permitindo ao aluno lançar novo olhar
sobre sua produção justamente por tratar de um momento incomum. Os alunos se
apropriaram positivamente do momento para compartilhar e comunicar opiniões
individuais. Em um ambiente presencial, as reflexões certamente tomariam outras
formas de produção no processo criativo, igualmente positivas”, afirma a
professora. Arte: Divulgação / Colégio Humboldt. Entre os destaques retratados
está a releitura da obra “O Grito” do artista Edvard Munch, arte expressionista
que simboliza a angústia do ser humano, e “Mona Lisa”, a icônica pintura de
Leonardo da Vinci reproduzida com máscara. “Certamente os estudantes expressaram
seus sentimentos sobre a situação de isolamento por meio dos trabalhos
apresentados. A obra “O Grito” foi catalisadora para alguns neste processo, por
justamente espelhar sentimentos profundos tratados pelo artista em sua época,
que podem se assemelhar aos sentimentos presentes atualmente, não somente nos
alunos, mas coletivamente, por tratar da situação incomum de isolamento”,
comenta Patricia Naka. “Observamos produções intensas, elaboradas com capricho e
grande domínio técnico, que superaram expectativas, afirmando que por meio das
artes é possível transpassar desafios e superá-los de forma criativa e poética”,
finaliza.


                                            Autor: Jessica Enns - Aluna do Abitur, 2020

                                           Autor: Vanessa De Menezes. Aluna do 10 ano, 2020

Autor: Elena Luiza Schiemer. Aluna do 12 ano, 2020

Aluna: Yara Hoch Correa. Aluna do 10 ano, 2020



Matéria publicada no canal digital Brasil Alemanha. 
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